Lección 10: Metodología para evaluar la marcha con doble tarea teniendo en cuenta las variaciones lingüísticas y culturales en los niveles de conocimiento de los participantes

Ruta de aprendizaje:

El objetivo de esta lección es adquirir una comprensión de la metodología de evaluación de la Marcha de Tarea Dual y los principios para interpretar los resultados.

Comunicación intercultural:

Familiaridad con la capacidad de adaptar la prueba de marcha de tarea dual, teniendo en cuenta las diferencias lingüísticas y culturales que influyen en los niveles de conocimiento de los participantes.

Campo de fisioterapia – Biomecánica, Geriatría, Neurología, Ortopedia, Traumatología del Deporte