FINAL EXAM

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INTRODUCCIÓN

El examen que estás a punto de realizar consta de 45 preguntas relacionadas con fisioterapia y comunicación intercultural. Las preguntas del examen cubren los 15 módulos. El contenido se basa en el curso en línea y el manual electrónico.

Tipo de Examen:

El examen consta de preguntas cerradas:

·       Preguntas de opción única

·       Preguntas de “Sí/No” o “Verdadero/Falso”

Cómo Responder:

·       Selecciona solo una respuesta para cada pregunta.

·       Elige la respuesta que consideres más precisa.

·       Puedes responder las preguntas en cualquier orden.

Puntuación:

·       Obtienes 1 punto por cada respuesta correcta.

·       No hay puntos negativos por respuestas incorrectas.

·       Puedes obtener un máximo de 45 puntos.

·       Para aprobar, debes responder correctamente al menos el 80% de las preguntas, o 36 puntos en total.

·       Si no alcanzas la puntuación requerida, puedes repetir el examen.

Límite de Tiempo:

Tienes 60 minutos para completar todas las preguntas.

Asegúrate de responder todas las preguntas antes de terminar el examen, ya que las preguntas sin respuesta no otorgan puntos.

Consejos para Responder Eficazmente:

·       Lee cuidadosamente cada pregunta y las cuatro opciones de respuesta antes de hacer tu elección, prestando especial atención a las preguntas formuladas como negaciones.

·       Si no estás seguro, usa el proceso de eliminación para descartar las opciones menos probables.

·       Recuerda que el examen tiene límite de tiempo, así que procura responder las preguntas de manera rápida pero precisa.

¡Este examen evalúa tu conocimiento de forma objetiva y estructurada. Buena suerte!

Lección 15: Evaluación del equilibrio y riesgo de caídas en una persona mayor con osteoporosis y conducta agresiva 

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Ruta de aprendizaje:

Ruta de aprendizaje del tema en el campo de la fisioterapia:

En esta lección aprenderá a evaluar el equilibrio corporal y el riesgo de caída en caso de pacientes con osteoporosis. Aprenderá cómo estimar/evaluar/medir el riesgo de caída mediante la evaluación de la capacidad de equilibrio y otros factores.

En el ámbito de la comunicación intercultural:

En esta lección aprenderá cómo comunicarse con un hombre mayor de bajo nivel educativo con elementos de comportamiento agresivos.

Campo de la fisioterapia – Geriatría

Lección 14: Comunicación interprofesional en la evaluación del funcionamiento del cliente geriátrico en una visita domiciliaria

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Ruta de aprendizaje:

En el campo de la fisioterapia:

En este módulo, aprenderá a evaluar la capacidad de un cliente geriátrico para manejarse en el entorno doméstico utilizando la batería corta de rendimiento físico y el índice de Barthel.

En el ámbito de la comunicación intercultural:

En este módulo aprenderá a implementar la comunicación interprofesional entre un fisioterapeuta y una enfermera de atención domiciliaria, cuando los profesionales tienen un origen cultural diferente.

Campo de la fisioterapia – Fisioterapia geriátrica, colaboración y comunicación interprofesional

Lección 13: Envejecimiento saludable y salud mental

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Ruta de aprendizaje:

En este curso se presentarán aproximaciones a los cambios biológicos y psicosociales que trae consigo el proceso de envejecimiento. Este curso brindará la capacidad de formular intervenciones fisioterapéuticas centradas en el envejecimiento saludable y la salud mental de las personas mayores. Este enfoque multidimensional permitirá a los participantes promover la salud mental a través de ejercicios de salud mental (videos 12 y 13) y actividad física que abarca un envejecimiento saludable, como el estiramiento.

Campo de fisioterapia – Fisioterapia geriátrica (enfoques de ejercicio cognitivo)

Lección 12: Evaluación de la condición física de adultos con discapacidad intelectual y su apoyo en la realización de actividad física

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Ruta de aprendizaje: 

En esta lección aprenderás a evaluar los componentes individuales de la aptitud física de personas con discapacidad intelectual, así como aprenderás a identificar factores que afectan (facilitan o dificultan) la realización de actividad física por parte de personas con discapacidad intelectual. También aprenderá a hablar con una persona con discapacidad intelectual y su cuidador sobre el papel de la actividad física y su impacto en nuestra salud.

Campo de fisioterapia – Oligofreno-fisioterapia, kinesioterapia 

Lección 11: La decisión de volver al deporte como un problema biopsicosocial complejo

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Ruta de aprendizaje:

En esta lección, obtendrás información basada en las últimas publicaciones científicas. Se le presentará el marco de Evaluación Estratégica del Riesgo y la Tolerancia al Riesgo (StARRT) creado para la toma de decisiones sobre el regreso al juego y las pruebas de regreso a los deportes de reconstrucción del LCA postoperatoria, así como los principios básicos de una evaluación psicológica postoperatoria. programa de rehabilitación traumática. También se discutirá el tema de la comunicación interpersonal en cuanto al papel de los familiares y las redes sociales (aquí: entrenador, compañeros de equipo) durante los episodios de lesión deportiva, las diferencias en expectativas y valores.

Campo de fisioterapia – Rehabilitación deportiva, ortopedia y traumatología

Lección 10: Metodología para evaluar la marcha con doble tarea teniendo en cuenta las variaciones lingüísticas y culturales en los niveles de conocimiento de los participantes

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Ruta de aprendizaje:

El objetivo de esta lección es adquirir una comprensión de la metodología de evaluación de la Marcha de Tarea Dual y los principios para interpretar los resultados.

Comunicación intercultural:

Familiaridad con la capacidad de adaptar la prueba de marcha de tarea dual, teniendo en cuenta las diferencias lingüísticas y culturales que influyen en los niveles de conocimiento de los participantes.

Campo de fisioterapia – Biomecánica, Geriatría, Neurología, Ortopedia, Traumatología del Deporte

Lección 9: La comunicación no verbal como parte de una interacción profesional en la evaluación psicomotora noruega de pacientes con dolor crónico

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Ruta de aprendizaje:

en el campo de la fisioterapia:

En esta lección, aprenderá cómo realizar una evaluación psicomotora noruega mediante el examen de la respiración, la postura, la función, la palpación y las reacciones del sistema nervioso autónomo en un paciente con dolor crónico y los conceptos básicos para interpretar los resultados de la evaluación.

 

en el campo de la comunicación:

En esta lección, aprenderá a interpretar y utilizar la comunicación no verbal con un paciente. Especialmente cómo transmitir empatía, ser sensible y utilizar un toque amistoso como parte de una comunicación profesional.  

Campo de la fisioterapia (por ejemplo, pediatría o fisioterapia en la edad del desarrollo) – Fisioterapia psicomotora (adultos)

Lección 8: Ejercicio para el dolor lumbar durante el embarazo

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Ruta de aprendizaje del tema en el campo de la fisioterapia:

En este curso, se demostrará que los enfoques fisioterapéuticos apropiados mejoran la fuerza muscular, mantienen la flexibilidad y facilitan la movilidad en mujeres embarazadas que sufren de dolor lumbar. Es importante modificar el ejercicio a medida que el feto crece y el cuerpo de la madre cambia fisiológicamente. Por lo tanto, se explicarán las señales de alerta que son contraindicaciones para el ejercicio. Se demostrarán ejercicios aeróbicos, entrenamiento de resistencia y ejercicios de estiramiento centrados en la parte superior del cuerpo, las extremidades inferiores, el núcleo y la zona pélvica.

Itinerario de aprendizaje del tema en el ámbito de la comunicación intercultural:

En este curso se mostrará cómo comunicarse con una persona en el 2º trimestre de embarazo que acude al fisioterapeuta con una queja de dolor lumbar, que no recibe apoyo de su entorno familiar y social y no quiere participar. eficazmente en la rehabilitación.

Campo de fisioterapia – La salud de la mujer

Lección 7: Métodos de comunicación para el trato con adolescentes introvertidos con defectos posturales en general

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Ruta de aprendizaje del tema en el campo de la fisioterapia:

En este curso, el plan de estudios sobre defectos posturales en general se ha categorizado en niveles principiante, intermedio y avanzado para asegurar una progresión sólida y gradual tanto para estudiantes como para fisioterapeutas académicos y clínicos. Nuestro objetivo principal es garantizar que todos los que necesiten este curso reciban conocimientos teóricos básicos y una evaluación práctica y pasos de ejercicio basados ​​en este conocimiento. El primer módulo del flujo estructurado introduce conocimientos anatómicos y biomecánicos básicos, incluida la estructura de la columna, definiciones de postura y conexiones entre músculos y fascias. Después de este módulo básico, adquiera los conocimientos y habilidades necesarios para la evaluación integral de personas que presentan trastornos de la salud de la columna, como cifosis, cervical plana, síndrome cruzado superior, síndrome cruzado inferior y escoliosis. Se presentan métodos de evaluación y ejemplos de ejercicios dirigidos a defectos posturales.

Itinerario de aprendizaje del tema en el ámbito de la comunicación intercultural:

En este curso se motivará a un adolescente que se siente incómodo y avergonzado con su apariencia y ha perdido la confianza en sí mismo debido a su defecto postural para participar en ejercicio.

Campo de fisioterapia – Salud de la columna, ortopedia (el movimiento básico del análisis de la columna)